PROPUESTA PARA UNA IMPLEMENTACIÓN DE UN EVA COMO ESTRATEGÍA DIDÁCTICA

 LIC. JONATAN DAVID MARTÍNEZ ROMERO, LORENA CORREA OSORIO.

ÁREA: MATEMÁTICAS                   GRADOS: 4° Y 5°

           Operaciones básicas y situaciones problemas que involucran las operaciones básicas.

Objetivos:

Objetivo General:

😍Estimular a los estudiantes por medio de aplicaciones tecnológicas, el interés y la adquisición de destrezas en la resolución de problemas y ejercicios de razonamiento y lógico-matemáticas donde se utilicen las operaciones básicas de adición, sustracción, multiplicación y división.

Objetivos Específicos:

😍 Crear un canal de Youtube para generar interacción entre los compañeros y que compartan sus experiencias significativas de aprendizaje que han obtenido de la temática hasta el momento.

😍 Utilizar las TICs como herramienta fundamental para fortalecer el conocimiento de las operaciones básicas.

😍 Usar los conocimientos adquiridos, para realizar trabajo colaborativo con los compañeros que presenten bajo rendimiento en la temática.

Evidencias de Aprendizaje:

Para esta actividad, implementaremos el canal de youtube, sus aportes y los avances que cada estudiante nos vaya evidenciando, ya que también nos lo mostrará a través de una presentación en power point.

Analizaremos cada período los avances que se han logrado con la aplicación tecnológica, y que nivel de satisfacción se ha tenido tanto en los estudiantes, familiares y docentes, con respecto a la misma y los resultados que logra con la temática trabajada.

Herramientas TICs:

Las herramientas a trabajar en esta actividad, son:

😍Computador.

😍 Tablets.

😍 Video bean.

😍 Smartick.

😍 Power Point.

😍 Word.

😍 Youtube.

😍 Excel.

Evaluación:

Se realizará trabajos prácticos en las clases, tomando notas en las mismas, dentro de un acumulador de nota de trabajos.

Se harán entregas parciales de trabajos en la aplicación. 

Un trabajo final, en cada periodo, donde se observe que usan las herramientas indicadas en clase, y se realizará una calificación en 3 partes (trabajo, sustentación y participación).

Al finalizar cada período se realizará una autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

BENEFICIOS DE LOS EVA

 Podemos encontrar ciertos beneficios que ayudan al uso de la tecnología, entre estos visualizamos:  

😍Permite a los alumnos familiarizarse con este entorno. Asimismo, el uso de las TIC contribuye a modificar las estrategias del pensamiento, adaptándolo así a las necesidades actuales.

😍Permite también una libertad al alumno, tanto en el sentido de otorgarle flexibilidad horaria, como para orientar su aprendizaje por sí mismo.

😍Además, amplia sustancialmente las posibilidades de acceso a los contenidos, ya que el alumno puede completar su formación desde cualquier lugar o dispositivo.

😍Manejar diferentes herramientas de interacción como el correo electrónico, blogs, entre otras.

😍Facilitar el aprendizaje cooperativo y colaborativo.

😍Combinar diferentes medios audiovisuales para generar y aprender más conocimiento.

😍Acostumbrase a los diferentes entornos virtuales.

Recurso:

Lizcano Reyes, R. y Chinchilla Ruedas, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de Aprendizaje. Universidad de Santander

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS EVA

 

VENTAJAS

😍Los alumnos tienen un papel activo que no limita. recibir información si no que forma parte de su propia formación.

😍Fomenta la responsabilidad y disciplina.

😍Genera un ahorro de dinero.

😍Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia, entre otros.

😍Se puede seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus compañeros de curso.

DESVENTAJAS

😍No se ofrece el mismo contacto persona a persona, así como las clases presenciales.

😍Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte de le estudiante.

😍La necesidad de entrenamiento para la preparación de materiales didácticos para entornos virtuales.

😍La necesidad de compromiso de los alumnos en el seguimiento de las actividades y cumplimiento de los plazos.

😍Falta de normativas institucionales que regulen las actividades y los materiales en los entornos virtuales

Recurso:

Lizcano Reyes, R. y Chinchilla Ruedas, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de Aprendizaje. Universidad de Santander

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS EVA?

 

Algunos autores, coinciden en que la tecnología permite al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.

En ese sentido, Lizcano (2007), nos afirma que los usos de los EVA son los siguientes:

Atendiendo a que los usos de los entornos virtuales para apoyar el aprendizaje en educación,

normalmente han sido pensados para ofrecer experiencias de educación a distancia o de conexión con comunidades académicas de forma que se favorezca el intercambio de información, esta propuesta pretende enriquecer modelos pedagógicos que pretenden aprovechar las ventajas que dan las TIC para el aprendizaje colaborativo.

Un ambiente virtual aporta un elemento metodológico nuevo, o más bien no tan nuevo en la medida que ya ha sido experimentado en clases tradicionales, como lo es el trabajo en grupo, seguido por una puesta en común orientada por el profesor.

Recurso:

Lizcano Reyes, R. y Chinchilla Ruedas, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de Aprendizaje. Universidad de Santander

¿QUÉ CONSTITUYE UN EVA?

 

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) se constituyen de diferentes herramientas que posibilitan a los usuarios a partir de su interfaz, un lugar donde interactuar, las diferentes herramientas que nos propone Chinchilla (2007), que encontraremos allí son:

        

        😍Ayudas en línea.

😍Recursos para el intercambio de archivos en múltiples formatos.

😍Foros.

😍Apuntes.

😍Control de publicaciones.

😍Calendario.

😍Herramientas de comunicación sincrónica (chat, entre otras.)

😍Test, quices.

😍Autoevaluaciones.

😍Seguridad informática (protección de tus datos)

😍Seguridad informática (protección de tus datos)

😍Grupos de trabajo.

😍Personalizar tu perfil.

😍Reutilización de recursos.

        😍Herramientas de comunicación asincrónica (wikis, blogs, correo electrónico y otras.)

De tal forma encontraremos una variedad de herramientas que nos permitirán aprovechar los EVA.

Recurso:

Lizcano Reyes, R. y Chinchilla Ruedas, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de Aprendizaje. Universidad de Santander

¿QUÉ ES UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Y CUÁL ES LA INTENCIÓN AL CREAR UN EVA?

Un entorno virtual es la herramienta que facilita el desarrollo e una asignatura, curso o módulo, la comunicación entre docentes y estudiantes, compartir diferentes recursos educativos y a la vez realizar actividades académicas en línea. Además, es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistemas de software que posibilitan la interacción didáctica.

Lizcano (2007), lo define como:

Son aquellos ambientes de aprendizaje que se diseñan o implementan en las organizaciones y en las instituciones educativas, apoyados con las TIC. 

El éxito en el diseño e implementación de estos entornos en instituciones educativas exige una actitud abierta al cambio de papel de los integrantes de la comunidad; los maestros son orientadores de los procesos de aprendizaje y, los estudiantes son protagonistas y únicos responsables de éstos.

La intención de crear un EVA es promover el aprendizaje y la comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo, la colaboración y la comunicación en torno a la formación de agentes educativos, sin embargo, es necesario recordar que esto será posible asumiendo una cultura de participación, es decir, que cada participante pueda tener la capacidad de acoger la diversidad y la voluntad de compartir conocimientos y experiencias.

Los EVA, nos permite, "La creación de micromundos relevantes y significativos, así como de situaciones y retos que tengan en cuenta el nivel, los conceptos previos, la edad y el grupo social del estudiante, y sean coherentes con los ambientes de aprendizaje que se ofrecen." Lizcano (2007).

Es un video que explica con mucha claridad y con lenguaje sencillo todos los aspectos referidos a lo que es un ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA), sus objetivos, generalidades y cuestiones fundamentales; además de hacer énfasis en que es una tecnología para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos con temas específicos. Por otra parte se indica que es posible compartir opiniones, experiencias en forma sincrónica y asincrónica entre alumnos, etc. Es importante en la educación virtual.

Recurso:

Lizcano Reyes, R. y Chinchilla Ruedas, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de Aprendizaje. Universidad de Santander